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Recursos para Educación Especial en CREENA

Publicado por Ana Moreno

09/05/2011

Recursos para Educación Especial en CREENA

En el Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA) encontrarás una amplia colección de materiales didácticos y enlaces útiles para Educación Especial. 'Es un servicio especializado para contribuir a la mejora de la atención a alumnos con necesidades educativas específicas. Tiene carácter complementario y subsidiario de los recursos de los centros educativos y de los orientadores de los centros. Proporciona ayudas y recursos en respuesta a las demandas de los centros'. Entre sus contenidos hallarás material apropiado para alumnos con altas capacidades. Para obtener más recursos educativos y materiales didácticos consulta la base de recursos de la comunid...

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DOS DÉCADAS DE INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS: DE LA IDENTIFICACIÓN AL ESTUDIO DE LOS TALENTOS EMERGENTES. Luz Pérez

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/01/2011

INTRODUCCIÓN Al hablar del presente en un trabajo científico, lo mismo que en cualquier situación de la vida humana o, puesto que nos movemos en el campo educativo, de la situación o el diagnóstico de un alumno, hace necesario, en una mayoría de ocasiones fundamentar cómo y por qué se ha llegado a ese punto. Es evidente, de otra parte, que no es necesario (ni el espacio lo permite) hacer aquí una revisión de nuestros
trabajos durante las dos últimas décadas, pero sí nos van a permitir resaltar el hecho de que hemos mantenido a lo largo de este tiempo unas líneas de investigación con resultados que han ido ampliando y enriqueciendo nuestros conocimientos sobre los alumnos con capa...

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Aragón Apuesta por los idiomas, las nuevas tecnologías y el éxito escolar. También ofrece atención a los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales. Noticia.

Publicado por ALMUDENA FRANCO AYESTARÁN

20/09/2010

Además, la LOE, desde los principios de inclusión educativa y atención a la diversidad, prevé una respuesta educativa específica para el alumnado que requiere apoyo educativo por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades de aprendizaje, por altas capacidades intelectuales, por incorporación tardía el sistema educativo español o por circunstancias personales o de historia escolar.

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¿Existe jurisprudencia en España sobre la obligación de los centros escolares a realizar una adaptación curricular?

Publicado por ALMUDENA FRANCO AYESTARÁN

10/09/2010

La ley establece que para los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a altas capacidades intelectuales, los centros escolares deben realizar una adaptación curricular. La experiencia muestra que esto no se cumple en general, aunque haya casos aislados en que sí (de los que podemos tener constancia por los testimonios que algunas familias van dejando en la red o a través de alguna noticia puntual en los medios de comunicación).En teoría, las administraciones educativas deberían resolverlo, pero ya sabemos cómo funciona esto a la hora de la verdad. ¿Se conoce algún caso en que se haya denunciado este incumplimiento en los tribunales? ¿hay jurisprudencia sobre el asunto? 

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Alta Capacidad y Talento. Barcelona. Educació edita una guía sobre menores con alta capacidad intelectual. Noticia

Publicado por M. E. González

22/08/2010

El texto, que aspira a convertirse en documento de referencia, explica, entre otras cuestiones, qué habilidades o actitudes de los hijos pueden ser determinantes para detectar si tienen altas capacidades intelectuales.www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/20100817/respuestas-para-ninos-superdotados/438393.shtml 

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Juegos, y una plataforma de aprendizaje móvil- PICAA. Alumnos con necesidades educativas especiales, ANEE

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

24/07/2010

Juegos, y una plataforma de aprendizaje móvil- PICAA. Alumnos con necesidades educativas especiales, ANEE

El sistema nace con la idea de servir como herramienta de apoyo para el aprendizaje de alumnos con necesidades especiales, normalmente a nivel cognitivo, visual o auditivo. En nuestro grupo ya teníamos experiencia realizando sistemas de ayuda a la discapacidad, en concreto, sistemas de comunicación aumentativa y alternativa. La idea es que el sistema incorpora diferentes tipos de actividades (ejercicios de asociaciones, ordenación, puzzles o exploración) diseñados en colaboración con profesionales de la educación (maestros, logopedas, psicopedagogos, etc.).También permite crear perfiles de usuario de forma que algunos aspectos de las actividades se adaptan en tiempo real a las preferencias de los alumnos. También se pueden asig...

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Psicólogo de Familia: blog de Psicología Familiar y Orientación Educativa

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

18/07/2010

Psicólogo de Familia: blog de Psicología Familiar y Orientación Educativa

Blog con abundante información y material científico dirigido a estudiantes, padres y maestros. La temática oscila desde la Psicología Familia a la Orientación Educativa, pasando por temas de actualidad, relacionados con la salud, las NEE (necesidades educativas especiales) y la educación en general. Fuente:Maestroteca   Para obtener más recursos educativos y materiales didácticos consulta la base de recursos de la comunidad Didactalia: materiales didácticos.  Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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El Talento en México. Capacitan a maestros para detectar necesidades educativas de alumnos con aptitudes sobresalientes . Noticia, Encuentro29.com. México

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

24/02/2010

 Alumnos con Alta Capacidad y Talento.México, pone a disposición de los docentes formación específica para la atención de los alumnos sobresalientes.Gabriela Reyes, coordinadora de Educación Especial del Sistema Educativo en Ensenada, México, así lo comunicó a los medios.La atención específica para estos alumnos, pasa por la capacitación de los docentes en este ámbito.

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El Gobierno de Navarra apoya las altas capacidades. Noticia. Diario de Navarra.

Publicado por M. E. González

23/02/2010

Pretende asegurar con recursos humanos y materiales las necesidades educativas especiales, entre ellas las altas capacidades, durante el curso 2010-2011.

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La Educación de Niños con Talento en Iberoamérica. UNESCO. Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

25/09/2009

Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propias; si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades.
 UNESCO, Marco de Acción de la Conferencia Mundial sobre Necesidades
Educativas Especiales: Acceso y Calidad, Salamanca 1994).

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